2016年 第04期目录

    语文
    (1)
    基于学情视角的初中语文阅读教学循环圈的构建研究——以《故乡》一课教学为例
    杨晓迪
    (4)
    微课介入后的初中语文教学
    岑文余
    (6)
    如何引导学生鉴赏小说
    陈朝静
    (7)
    读出抒情散文的“抒情味”
    张勇权
    (9)
    初中散文阅读教学探索
    玉思静
    (10)
    文本细读在高中现代诗歌教学中的应用
    张惠芝
    (11)
    主题阅读在九年级语文教学中的应用
    梁建俊
    (12)
    关键词在初中语文阅读教学中的应用
    杨花珍
    (13)
    高中语文合作学习教学组织策略
    吕金凤
    (14)
    作文风韵若三分,二分亮色在“言”值——再谈如何让议论文语言出彩
    沈周霄
    (15)
    语文教材资源二度开发与作文教学的有效衔接
    唐华凤
    (17)
    初中作文细节描写指导方案
    罗彩灵
    (18)
    《陈涉世家》的诚信分析
    黄祥勇
    (20)
    初中语文《陋室铭》之鉴赏
    谭卫义
    (21)
    诗意型材料作文解题导引
    姜丽霞
    (23)
    高中语文阅读理解题目解答分析
    汪海涛
    英语
    (24)
    英语后进生转化策略
    陈丹丹
    (25)
    论保持初中生英语学习积极性的途径
    李小兰
    (26)
    农村初中英语阅读题常见题型及解题技巧
    韩选文
    (27)
    浅谈如何提高高中生的英语听力
    陆金美
    (28)
    论素质教育中英语阅读的三种培养
    徐英姿
    (29)
    论提升农村初中英语阅读能力的策略
    吴建新
    (30)
    谈谈上好中学英语课的策略
    冯俭
    (32)
    合作教学理念下初中英语课堂创新模式研究
    柏振
    (33)
    探析初中英语课程中的互动式教学
    徐美姣
    (34)
    浅谈情境导入在初中英语教学中的运用
    张秋菊;黄秀行
    (35)
    运用教师期待效应改变中学英语课堂沉默现象浅探
    赵娟
    (36)
    任务教学法在高中英语口语教学中的应用
    钱琴
    (37)
    谈初中英语教学中的“两营建”“一培养”
    朱琳
    (38)
    再谈初中英语教学中的分层教学
    玉海军
    (39)
    浅谈如何实现初中英语课堂的多样化评价
    陈小琴
    (40)
    小议初高中英语写作教学衔接的策略
    方志华
    (41)
    中学英语写作教学点滴体会
    杨生萍
    (42)
    新课改下如何提高高中英语口语教学效率
    贺文才
    (43)
    初中英语口语教学之我见
    严锦
    (44)
    浅析初中英语词汇教学
    郭懿娴
    (45)
    新课改下高中英语教学中存在问题及其对策
    徐佳
    (46)
    浅析英语课堂导入存在的问题
    周佳
    (47)
    提高农村中小学生英语口语训练的有效方法
    王有军
    (48)
    有效教学理念下初高中英语教学衔接现状研究
    王静
    (50)
    培养学生英语学习策略谈
    潘丽英
    (51)
    浅谈高中生七选五英语阅读题解题技巧
    梁惠
    政治
    (53)
    浅谈时政教学与历史教育的契合与优化
    李登若
    (55)
    高中政治微课程教学实践探究
    费金娟
    (56)
    思想品德课新闻播报活动如何发挥学生作用
    徐凤
    (58)
    对经济生活教材一幅插图的思考
    曾建洪
    (59)
    探讨初中政治教学存在的问题与改革方法
    陈刚
    (60)
    农村初中思想品德课小组合作学习对策分析
    陈春玲
    (61)
    倾听让思想品德课堂别有洞天
    唐棠
    (62)
    以小见大凸主题 演讲升华显魅力——以《感受共和国的巨变》教学设计为例
    马军宁
    (64)
    《面对生活中的是非善恶》教学设计
    栾庆雪
    (65)
    初中思想品德课堂生成性资源的开发利用策略
    陈晓丽
    (67)
    初中思想品德生活化教学的反思
    何军
    (68)
    图表在思想品德教学中的运用
    胡鹤
    (70)
    试析初中政治教学中多媒体技术的运用
    余慧华
    (71)
    谈情境教学在初中思想品德课中的运用
    张玲玲
    (72)
    数学知识在政治教学中的基本运用
    董善清
    (73)
    例谈高中思想政治课学生说题教学尝试
    卓晓青
    (74)
    用信息技术提高思想品德课堂效率
    臧小兰
    (75)
    思想品德课教学中学生学习兴趣的培养
    庞久永
    (76)
    基于高中政治教学的几点思考
    郭必据
    (77)
    让思想品德课更有“学科味”的探究
    诸伟娟
    (78)
    试论专题分析在思想品德中考复习中的具体应用
    张菡
    (80)
    抓好初中政治复习的若干意见
    宾士信
    (81)
    助生自助提高初中思想品德试题讲评课实效
    司利占
    (83)
    浅谈高三政治复习方法
    类芳
    (84)
    2016年高考政治科复习备考策略
    戴璇
    历史
    (85)
    高三历史一轮复习“四维同步推进法”有效探索
    刘小雨
    (87)
    融入社会体验,让历史课更真实
    庞轶君
    (88)
    日本“不宣而战”的秘密——以20世纪三四十年代的日本侵华战争为例
    徐卫东
    (89)
    高中历史教学培养学生自主学习能力探索
    蒋小玉
    (91)
    浅谈影视作品、学术、教材中的蒋介石形象
    周宇宾
    (92)
    新课标高中历史板书创新策略初探
    方燎原
    (93)
    浅析高中历史教学与学生综合能力的培养
    曹强
    (95)
    高中历史课堂互动教学探微
    何吉龙
    (96)
    探微历史课导入艺术的激趣设计
    李坤
    (97)
    浅论中学历史教学如何对学生进行爱国主义教育
    刘深圳
    (98)
    精彩导入让学生轻松走进历史课堂
    刘欣欣
    (99)
    补充史料以丰富初中历史课堂内涵
    郑玲
    (100)
    高中历史教学评价方式变革谈
    闾新华
    (101)
    初中历史新课程形成性评价探析
    张国东
    (102)
    浅探构建灵动的初中历史课堂
    李碧珍
    (103)
    中学历史教学有效开展历史观教育的策略
    马廷翠
    (105)
    信息技术与初中历史学科整合探索
    洪涛
    (106)
    情境教学法在初中历史教学中的运用
    吴素英
    (107)
    高中历史课堂促进生生互动的探讨
    吴丹军
    (109)
    浅谈如何让历史课堂“活”起来
    黄世明
    (110)
    《美国联邦政府的建立》一课之教学处理
    胡选成
    (111)
    《近代科学技术革命》一课的教学探讨
    戴现华
    (112)
    江苏历史高考复习的几点思考
    曹军
    (113)
    透过现象看本质——从三道试题说开去
    王丽霞
    (114)
    提高学生历史文字材料型选择题解题能力之“三部曲”
    黄爱群
    地理
    (115)
    新课标高中地理教学导学案的设计与应用
    梁远全
    (117)
    挖掘地理教学资源 提高学生德育主动性
    冯明贵
    (119)
    探究情境要素在地理教学中的意义
    李岩
    (120)
    中学地理活动类学习内容教学策略
    蒋伟尚
    (121)
    构建高效的地理课堂需要学生真正动起来
    陈绍源
    (122)
    初中地理习题教学的运用
    吕桂银
    (123)
    多媒体技术在高中地理教学中的作用
    宋君武
    (124)
    浅谈交互式电子白板在地理教学中的优势——以《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》为例
    齐淑红
    (125)
    《水资源的合理利用》教学设计
    程明华
    (126)
    刍议鲁教版高中地理教学资源的利用与开发
    刘军
    (127)
    浅谈校本教材在地理教学中的作用——以我校校本教材《会宁地理》为例
    王鹏飞
    (128)
    问题教学模式在高中地理教学中的应用
    李建亚
    (F0004)
    诚邀《中学教学参考》学术联盟理事会成员单位
    无[1,2]